يکشنبه ۰۳ تير ۱۴۰۳ - 
نوشته تمنا منصوری؛
این نوشته به پیوند میان پژوهش‌های علوم اجتماعی و سیاست‌گذاری اختصاص دارد که در سه بخش ارائه می‌شود. نوشتۀ حاضر، بخش دوم این یادداشت است که به دیدگاه‌های نمایندگان مؤسسات پژوهشی صربستان در زمینۀ علوم اجتماعی و انسانی می‌پردازد. اینها، دیدگاه‌هایی است که در گزارش PERFORM (۲۰۱۶) به آنها پرداخته شده است. آگاهی از این نظرها، شناخت زمینه‌های بالقوۀ همکاری میان پژوهش و بخش خصوصی و نیز کسب اطلاع از نقاط ضعف و موانع احتمالی موجود در راستای این مشارکت در سایر کشورها می‌تواند ایده‌های خوبی برای شناخت بهتر وضع موجود در کشور خودمان فراهم کند.
کد خبر: ۱۳۹۸۶۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۸
عضو گروه جامعه‌شناسی مؤسسه امام خمینی(ره)؛
عضو گروه جامعه‌شناسی مؤسسه امام خمینی(ره) گفت: راهکار منطقی کاربردی‌سازی علوم انسانی، تأسیس رشته‌های میان رشته‌ای است که عناوین و سرفصل‌های لازم از علوم مختلف را به نحو منطقی در کنار هم جمع نموده باشد.
کد خبر: ۱۳۹۵۷۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۶
حجت الاسلام والمسلمین دکتر مسعود آذربایجانی؛
در شرایط کنونی، علم روانشناسی شامل چهار جریان شاخص مسلط روان تحلیل گری، رفتارگرایی، انسان گرایی و مکاتب شناختی است، اما در دو دهه اخیر جریان جدیدی در روانشناسی به وجود آمده است که تمایل به معنویت دارد. این جریان در مباحثی مانند بهداشت روانی و درمانگری به صورت کاربردی نتایجی داشته است. البته باید توجه داشت که این مساله اختصاص به روانشناسی ندارد و در سایر شاخه های علوم انسانی هم این اتفاق در حال رخ دادن است.
کد خبر: ۱۳۹۵۵۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۶
حداد عادل؛
رئیس شورای تحول در علوم انسانی برداشت نادرست از اسلامی شدن، کمبود امکانات، ضعف نظریه‌پردازی و طرز تلقی‌های نادرست را آفت علوم انسانی برشمرد.
کد خبر: ۱۳۹۵۰۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۶
حجت الاسلام دکتر حمید پارسانیا؛
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به اهمیت وحدت حوزه و دانشگاه گفت: این دو نهاد هر کدام از یک عقبه تاریخی و معرفتی متفاوت برخوردارند، شکل دهنده و سازنده هویت اجتماعی ما بوده و هستند.
کد خبر: ۱۳۹۴۷۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۶
عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی؛
گروه حوزه‌های علمیه حجت‌الاسلام اسدی‌نسب با بیان اینکه ما عملا وارد تولید علوم انسانی اسلامی شده‌ایم و این مسئله عدم امکان آن را نفی کرده است گفت: انکار دستاوردهای علوم انسانی اسلامی بی‌انصافی است اگرچه موانع هم باید با صبر و گفتمان‌سازی حل شود.
کد خبر: ۱۳۹۴۴۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۶
مهدی جمشیدی؛
آنچه که تحت عنوان موانع فرهنگی تولید علوم اسلامی در نوشتار حاضر می خوانید نگاهی آسیب شناسانه نسبت به مسائلی است که پیش از گذشت سه دهه از پیروزی انقلاب اسلامی همچنان فراروی ما چهره می نماید.نگاه درست و دقیق به آسیب هایی چون مدرک گرایی، آموزش محوری، پژوهش های سطحی، مطالعات تک رشته ای بجای میان رشته ای و ... از محورهای اصلی این نوشتار می باشد.
کد خبر: ۱۳۹۴۱۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۶